Darželije vaikai daugiausia dėmesio skiria skaičių pažinimui ir jų reikšmei suprasti, taip pat pagrindiniam sudėčiai ir atimčiai.

Apskritai, penkerių metų vaikas turėtų lengvai suskaičiuoti nuo vieno iki dvidešimt. Jis taip pat turėtų gebėti identifikuoti skaičius iki 10 ir juos teisingai užrašyti be jūsų ar bet kurio kito suaugusiojo pagalbos.

Jei jūsų vaikui sunku suskaičiuoti daugiau nei dešimt arba identifikuoti skaičius virš dešimties, nesijaudinkite! Tai visiškai normalu – jis tai įvaldys, kai jo smegenys išsivystys tiek, kad intuityviai supras, kaip viskas veikia kartu, o ne tada, kai jam tai grūdinamas suaugęs žmogus, kuris nemaloniais atvejais nežino, kas geriausia kiekvieno vaiko protinei raidai!

Ar norite padėti savo ikimokyklinukui įsisavinti matematiką? Įgūdžiai, kuriuos jūsų vaikas turėtų išmokti

Skaičiai: 0–19 – Vienas, du, trys, keturi (1, 2, 3, 4)

Skaičiai: 20–100 – Dvidesimt (20), trisdešimt (30), keturiasdešimt (40), penkiasdešimt (50), šešiasdešimt (60), septyniasdešimt (70), aštuoniasdešimt (80), devyniasdešimt (90), šimtas (100)

Skaičiavimas po vienetą ir dešimtis: Skaičiuokite iki 100 po vienetą ir dešimtimis.

Objektų skaičiavimas grupėmis: Suskaičiuokite, kiek daiktų yra grupėje. Pasakykite, ar daiktų skaičius vienoje grupėje didesnis, mažesnis ar lygus kitos grupės daiktų skaičiui.

Mažų skaičių palyginimas: Palyginkite bet kokius du skaičius nuo 1 iki 10 ir pasakykite, kuris iš jų didesnis arba mažesnis už kitą.

Sudėjimas, atimtis, daugyba ir dalyba

Sudėjimo ir atimties mokymasis yra labai svarbu vaiko matematikos ugdymui.

Tai padeda jiems išmokti skaityti, sudėti ir atimti – svarbius įgūdžius kiekvienam vaikui, norinčiam būti sėkmingam mokykloje ir gyvenime.

Sudėjimas yra „jungimas“ ir „pridėjimas“. Atimtis yra „atskyrimas“ ir „paėmimas“.

Kad padėtumėte vaikui įsiminti šią sąvoką, pabandykite ją naudoti kasdieninėje veikloje: leiskite jam gimtadienio vakarėlyje surikiuoti mėgstamus pliušinius žaislus ratu, o paskui duokite kiekvienam žaislui du ar tris sausainius. Paprašykite jų numatyti, kiek dar žingsnių būtų reikia, jei prie vakarėlio prisijungtų viena iš jų žaislinių figūrėlių.

Taip pat paprašykite jų naudoti daiktus, pirštus, paprastus matematinius brėžinius ar minties vaizdus sprendžiant verbalinius uždavinius dėl sudėjimo ar atimties, kurie sumuoja iki 10 ar mažiau.

Tai padės greitai ir tiksliai įvaldyti sudėjimą ir atimtį iki 5 (nuo 1 iki 5).

Spręsdami sudėjimo verbalinius uždavinius, apimančius skaičius, kurie sumuojasi iki 10 ar mažiau, tegul vaikas parodo atsakymą piešiniu arba lygtimi (skaitliniu sakiniu). Spręsdami atimties verbalinius uždavinius, apimančius atimtį

Matinimas ir duomenys

Yra daug būdų, kaip išmatuoti objektus. Pvz., galite išmatuoti objekto ilgį, pažiūrėdami, koks ilgas jis yra.

Taip pat galite išmatuoti objekto aukštį, pažiūrėdami, koks jis aukštas. Ir galiausiai svorį galima išmatuoti žiūrint, koks sunkus objektas.

Be gebėjimo apibūdinti objekto ilgį, aukštį ir svorį, svarbu suprasti, kad objektus taip pat galima matuoti vienas kitu atžvilgiu. Tai reiškia, kad jei turite du objektus ir norite juos palyginti dydžio ar svorio prasme, turite atsižvelgti į tai, kur kiekvienas iš jų randasi santykiuose su kitu.

Pvz., jei vienas objektas yra virš kito objekto, tuomet sakome, kad jis yra „viršuje“.

Jei vienas objektas yra už kito objekto, tuomet sakome, kad jis yra „už“. Jei vienas objektas yra prieš kitą objektą, tuomet sakome, kad jis yra „priekyje“.

Objektų matinimas yra gana paprastas būdas suprasti aplinkinį pasaulį. Galite matuoti objektus pagal ilgį, aukštį ar svorį.

Sakykime, kad turite liniuotę. Juo galite išmatuoti objekto ilgį pritvirtindami liniuotę prie objekto. Kuo ilgesnis objektas, tuo daugiau vietos jis užima ant liniuotės.

Norint palyginti dviejų daiktų aukštį, taip pat galite naudoti akis. Jei vienas daiktas aukštesnis už kitą, jis užims daugiau vietos virš pastarojo.

Galiausiai galite akimis palyginti, kiek sunkūs du daiktai. Jei vienas daiktas sveria daugiau nei kitas, jis užims daugiau vietos už juo.

Formos

Formos yra visur aplink mus, todėl svarbu, kad jūsų vaikas žinotų, kaip jas identifikuoti ir apibūdinti. Jei jis negali jums pasakyti, kaip atrodo apskritimas, jis turės problemų jums pasakydamas, kada tam tikras apskritimas trūksta jo darbo lape.

Treniruokitės pavadinant dažnas formas žaisdami su vaiku. Paprašykite jų rasti daiktus, kurie yra apskriti, pavyzdžiui, picos riekeles ar mėnulį. Paprašykite jų rasti daiktus, kurie yra trikampiai, pavyzdžiui, popierinių pinigų gabalus ar stogas ant namų.

Kalbėdami apie skirtingas formas, paprašykite jų apibūdinti, kodėl forma, kurią jie pastebi, yra trikampis (trys kraštai) arba kvadratas (keturi lygios kraštinės) arba stačiakampis (du priešingi lygūs kraštai ir dvi kitos priešingos kraštinės ilgesnės).

Supraskite skirtumą tarp "plokščios" arba dvimatės formos (kvadratas ar apskritimas, nubraižytas ant popieriaus) ir "erdvinės" arba trimatės formos (medinis kubas arba statybblokelis; rutulys arba gaublys). Taip padėsite jūsų vaikui išmokti matematines sąvokas, tokias kaip tūris ir plotas.

Statybinių blokelių naudojimas ir piešimas taip pat padės jūsų vaikui suprasti, kaip kurti įvairaus tipo formas!