En resumen: El artículo describe qué habilidades matemáticas desarrollan los niños en el jardín de infancia y cómo apoyarlas en la vida diaria. Estas incluyen contar y comparar cantidades, sumas y restas básicas, medir longitud, altura y peso, orientarse en el espacio y reconocer y describir formas bidimensionales y tridimensionales. Se recomienda utilizar objetos, dibujos, juegos y situaciones prácticas.
- El preescolar practica contar, identificar números, contar objetos en grupos y comparar cantidades o números.
- La suma y la resta se pueden explicar con juguetes, objetos, dedos, dibujos, problemas verbales y oraciones numéricas.
- Los niños aprenden a medir y comparar longitud, altura y peso, así como a usar conceptos espaciales como encima, detrás y delante.
- En cuanto a las formas, es importante nombrarlas, describir sus propiedades y distinguir entre formas planas bidimensionales y formas sólidas tridimensionales.
- Los bloques de construcción, el dibujo y los juegos con objetos ayudan a conectar los conceptos matemáticos con las experiencias cotidianas.
En el jardín de infancia, los niños se centran en reconocer los números y lo que representan, así como en la suma y la resta básicas.
En general, un niño de cinco años debería poder contar sin problemas del uno al 20. También debería saber identificar los números hasta el 10 y escribirlos correctamente sin su ayuda ni la de otro adulto.
Si su hijo tiene problemas para contar más allá del diez o para identificar números después del diez, ¡no se preocupe! Es completamente normal: lo logrará cuando su cerebro se desarrolle lo suficiente para entender cómo funciona todo de manera intuitiva, en lugar de que un adulto se lo meta en la cabeza, que no siempre sabe qué es lo mejor para el proceso de desarrollo mental de cada niño.
¿Quiere ayudar a su preescolar a dominar las matemáticas? Habilidades que su hijo debería aprender
Números: 0-19 - Uno, dos, tres, cuatro (1, 2, 3, 4)
Números: 20-100 - Veinte (20), treinta (30), cuarenta (40), cincuenta (50), sesenta (60), setenta (70), ochenta (80), noventa (90), cien (100)
Contar de uno en uno y de diez en diez: Cuente hasta 100 de uno en uno y de diez en diez.
Contar objetos en grupos: Cuente cuántos objetos hay en un grupo. Decir si el número de objetos en un grupo es mayor, menor o igual que el número de objetos en otro grupo.
Comparar números pequeños: Compare dos números cualesquiera del 1 al 10 y diga cuál es mayor o menor que el otro.
Suma, resta, multiplicación y división
Sumar y restar números es clave para el desarrollo matemático del niño.
Les ayuda a aprender a contar, sumar y restar, habilidades importantes para cualquier niño que quiera tener éxito en la escuela y fuera de ella.
La suma es "juntar" y "añadir". La resta es "quitar" y "separar".
Para ayudar al niño a recordar este concepto, intente usarlo en la vida diaria: déjele que organice sus peluches favoritos en un círculo en una fiesta y luego dé a cada juguete dos o tres galletas. Pídale que prediga cuántos pasos más necesitaría si una de sus figuras de juguete se uniera a la fiesta.
También pídale que, al resolver problemas verbales de suma o resta con números que sumen 10 o menos, use objetos, dedos, dibujos matemáticos simples o imágenes mentales.
Esto le ayudará a dominar la suma y la resta hasta 5 (1 a 5) de forma rápida y precisa.
Al resolver problemas verbales de suma que involucren números que sumen 10 o menos, deje que el niño muestre la respuesta con un dibujo o una ecuación (oración numérica). Para problemas verbales de resta que impliquen restar
Medición y datos
Hay muchas formas de medir objetos. Por ejemplo, la longitud de un objeto se puede medir según lo largo que sea.
La altura de un objeto también se puede medir según lo alto que sea. Y, por último, el peso se puede medir según lo pesado que sea el objeto.
Además de poder describir la longitud, la altura y el peso de un objeto, es importante entender que los objetos también se pueden medir en relación entre sí. Esto significa que, si tiene dos objetos y quiere compararlos en cuanto a tamaño o peso, debe tener en cuenta dónde se encuentra cada uno con respecto al otro.
Por ejemplo, si un objeto está encima de otro, diríamos que está "encima".
Si un objeto está detrás de otro, diríamos que está "detrás". Si un objeto está delante de otro, diríamos que está "delante".
Medir objetos es una forma bastante sencilla de entender el mundo que nos rodea. Los objetos se pueden medir por longitud, altura o peso.
Digamos que tiene una regla. Puede usarla para medir la longitud de un objeto colocando la regla junto al objeto. Cuanto más largo sea el objeto, más espacio ocupará en la regla.
También puede usar los ojos para comparar la altura de dos objetos. Si una cosa es más alta que la otra, ocupará más espacio por encima de la otra.
Por último, puede comparar con los ojos lo pesados que son dos objetos. Si una cosa pesa más que la otra, ocupará más espacio detrás de ella.
Formas
Las formas están a nuestro alrededor y es importante que su hijo sepa identificarlas y describirlas. Si no puede decirle cómo es un círculo, tendrá problemas para decirle cuando falte uno en su cuaderno de trabajo.
Practique nombrar formas comunes convirtiéndolo en un juego con su hijo. Pídale que busque cosas que sean redondas, como rodajas de pizza o la luna. Pídale que busque cosas que sean triangulares, como billetes de papel o tejados de casas.
Mientras hablan de las diferentes formas, pídale que describa por qué la forma que ha notado es un triángulo (tres lados), un cuadrado (cuatro lados iguales) o un rectángulo (dos lados opuestos iguales y otros dos lados opuestos iguales más largos).
Comprenda la diferencia entre formas "planas" o bidimensionales (un cuadrado o un círculo dibujado en papel) y formas "sólidas" o tridimensionales (un bloque de madera o un cubo; una esfera o un globo terráqueo). Esto ayudará a su hijo a aprender conceptos matemáticos como el volumen y la superficie.
¡Usar bloques de construcción y dibujar también ayudará a su hijo a entender cómo crear diferentes tipos de formas!
