V vrtcu se otroci osredotočajo na spoznavanje števil in kaj predstavljajo, pa tudi na osnovno seštevanje in odštevanje.

Na splošno bi moral petletni otrok brez težav šteti od ena do 20. Moral bi tudi znati prepoznati številke do 10 in jih pravilno zapisati brez vaše pomoči ali pomoči katerega koli odraslega.

Če ima vaš otrok težave s štetjem nad deset ali s prepoznavanjem številk po deseterici, ne skrbite! To je popolnoma normalno – obvladal bo, ko se njegov možgan razvije do te mere, da bo intuitivno razumel, kako vse to deluje skupaj, namesto da mu to vtikuje v glavo odrasli, ki ne ve, kaj je za duševni razvoj vsakega otroka najboljše!

Želite pomagati svojemu predšolskemu otroku pri obvladovanju matematike? Spretnosti, ki bi se jih moral vaš otrok naučiti

Števila: 0-19 - En, dva, tri, štiri (1, 2, 3, 4)

Števila: 20-100 - Dvajset (20), trideset (30), štirideset (40), petdeset (50), šestdeset (60), sedemdeset (70), osemdeset (80), devetdeset (90), sto (100)

Štetje po enicah in desetkah: Štejte 100 po enicah in desetkah.

Štetje predmetov v skupinah: Preštejte, kolikor predmetov je v skupini. Povedati, ali je število predmetov v eni skupini večje ali manjše ali enako številu predmetov v drugi skupini.

Primerjava majhnih števil: Primerjajte poljubni dve števili od 1 do 10 in povejte, katero je večje ali manjše od drugega.

Seštevanje, odštevanje, množenje in deljenje

Seštevanje in odštevanje števil je ključno za razvoj otroka v matematiki.

Pomaga jim se naučiti šteti, seštevati in odštevati – pomembne spretnosti za vsakega otroka, ki želi biti uspešen v šoli in izven nje.

Seštevanje je "skladanje" in "dodajanje". Odštevanje je "razstavljanje" in "odvzemanje".

Da bi otroku pomagali zapomniti si ta pojem, ga poskusite uporabiti v vsakdanjem življenju: Naj na zabavi uredi svoje najljubše plišaste živali v krog in nato vsaki igrači da dve ali tri piškote. Prosite jih, da napovedujejo, koliko korakov bi jih še potrebovali, če bi se k zabavi pridružila ena od njihovih figuric.

Prav tako jih prosite, naj pri reševanju besednih nalog, ki se nanašajo na seštevanje ali odštevanje števil, ki se seštevajo do 10 ali manj, uporabljajo predmete, prste, preproste matematične risbe ali mentalne slike.

To jim bo pomagalo hitro in natančno obvladati seštevanje in odštevanje do 5 (1 do 5).

Pri reševanju besednih nalog na seštevanje, ki vključujejo števila, ki se seštevajo do 10 ali manj, naj otrok pokaže odgovor z risbo ali enačbo (številskim stavkom). Pri besednih nalogah na odštevanje, ki vključujejo odč

Merjenje in podatki

Obstaja veliko načinov za merjenje predmetov. Na primer, dolžino predmeta lahko merimo glede na to, kako dolg je.

Višino predmeta lahko merimo tudi glede na to, kako visok je. In na koncu lahko težo merimo glede na to, kako težek je predmet.

Poleg sposobnosti opisa dolžine, višine in teže predmeta je pomembno razumeti, da lahko predmete merimo tudi glede drug na drugega. To pomeni, da če imate dva predmeta in jih želite primerjati glede velikosti ali teže, morate upoštevati, kje se vsak od njih nahaja glede na drugega.

Na primer, če je en predmet nad drugim predmetom, potem bi rekli, da je "nad".

Če je en predmet za drugim predmetom, potem bi rekli, da je "za". Če je en predmet pred drugim predmetom, potem bi rekli, da je "pred".

Merjenje predmetov je precej enostaven način za razumevanje sveta okoli vas. Predmete lahko merite po dolžini, višini ali teži.

Recimo, da imate ravnilo. Z njim lahko izmerite dolžino predmeta tako, da ravnilo priložite k predmetu. Bolj dolg je predmet, več prostora zavzame na ravnilu.

Za primerjavo višine dveh predmetov lahko uporabite tudi oči. Če je ena stvar višja od druge, zavzame več prostora nad njo.

Na koncu lahko z očmi primerjate, kako težki sta dve stvari. Če je ena stvar težja od druge, zavzame več prostora za njo.

Oblike

Oblike so povsod okoli nas in pomembno je, da vaš otrok zna, kako jih prepoznati in opisati. Če on ne ve, kako izgleda krog, bo imel težave z rešiti, ko mu v delovnem zvezku kakšnega manjka.

Vadite imenovanje pogostih oblik tako, da se z otrokom igrate. Prosite jih, naj najdejo stvari, ki so okrogle, na primer rezine pice ali luno. Prosite jih, naj najdejo stvari, ki so trikotne, na primer papirnati denar ali strehe na hišah.

Med pogovorom o različnih oblikah jih prosite, naj opišo, zakaj je oblika, ki so jo opazili, trikotnik (tri stranice) ali kvadrat (štiri enake stranice) ali pravokotnik (dve nasprotni enaki stranici in dve drugi nasprotni enaki stranici daljši).

Razumite razliko med "ravnimi" ali dvodimenzionalnimi oblikami (kvadrat ali krog narisan na papirju) in "trdnimi" ali tridimenzionalnimi oblikami (leseni kvader ali kocka; krogla ali globus). To bo vašemu otroku pomagalo se naučiti matematičnih pojmov, kot sta volumen in površina.

Uporaba gradbenih kock in risanje bo tudi vašemu otroku pomagalo razumeti, kako ustvariti različne vrste oblik!