La grădiniță, copiii se concentrează pe recunoașterea numerelor și ce reprezintă acestea, precum și pe adunarea și scăderea de bază.

În general, un copil de cinci ani ar trebui să fie capabil să numere fără probleme de la unu la 20. Ar trebui, de asemenea, să fie capabil să identifice numerele până la 10 și să le scrie corect fără ajutorul dumneavoastră sau al unui adult.

Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți cu numărarea peste zece sau cu identificarea numerelor după zece, nu vă faceți griji! Este complet normal – va reuși când creierul său se va dezvolta suficient pentru a înțelege cum funcționează totul intuitiv, mai degrabă decât să i se bată asta în cap de către un adult care nu știe întotdeauna ce este cel mai bine pentru procesul de dezvoltare mentală al fiecărui copil!

Doriți să ajutați învățarea matematicii de către preșcolarul dumneavoastră? Abilitățile pe care ar trebui să le învețe copilul dumneavoastră

Numere: 0-19 - Unu, doi, trei, patru (1, 2, 3, 4)

Numere: 20-100 - Douăzeci (20), treizeci (30), patruzeci (40), cincizeci (50), șaizeci (60), șaptezeci (70), optzeci (80), nouăzeci (90), o sută (100)

Numărare prin unități și zeci: Numărați 100 prin unități și zeci.

Numărarea obiectelor în grupuri: Numărați câte obiecte sunt într-un grup. Spuneți dacă numărul de obiecte dintr-un grup este mai mare sau mai mic sau egal cu numărul de obiecte dintr-un alt grup.

Compararea numerelor mici: Comparați două numere aleatorii între 1 și 10 și spuneți care dintre ele este mai mare sau mai mic decât celălalt.

Adunare, scădere, înmulțire și împărțire

Adunarea și scăderea numerelor sunt esențiale pentru dezvoltarea matematică a copilului dumneavoastră.

Îi ajută să învețe să numere, să adune și să scadă – abilități importante pentru orice copil care dorește să exceleze atât la școală, cât și dincolo de ea.

Adunarea este „punerea împreună” și „combinarea”. Scăderea este „ruperea” și „luarea”.

Pentru a ajuta copilul să își amintească acest concept, încercați să îl utilizați în viața de zi cu zi: Lăsați-l să își organizeze jucăriile preferate în cerc la o petrecere și apoi dați fiecărei jucării două sau trei biscuiți. Cereți-le să prezică câți pași ar mai avea nevoie dacă s-ar alătura unei figurine suplimentare la petrecere.

De asemenea, cereți-le să folosească obiecte, degete, desene simple sau imagini mentale atunci când rezolvă probleme verbale referitoare la adunarea sau scăderea unor numere care totalizează 10 sau mai puțin.

Acest lucru îi va ajuta să stăpânească rapid și precis adunarea și scăderea până la 5 (de la 1 la 5).

Când rezolvați probleme verbale de adunare care implică numere care totalizează 10 sau mai puțin, lăsați copilul să arate răspunsul folosind o schiță sau o ecuație (propoziție numerică). Pentru problemele verbale de scădere care implică scăderea

Măsurare și date

Există multe modalități de a măsura obiectele. De exemplu, puteți măsura lungimea unui obiect verificând cât de lung este acesta.

Puteți măsura, de asemenea, înălțimea unui obiect verificând cât de înalt este acesta. Și, în cele din urmă, puteți măsura greutatea verificând cât de greu este un obiect.

Pe lângă capacitatea de a descrie lungimea, înălțimea și greutatea unui obiect, este important să înțelegem că obiectele pot fi măsurate unul față de celălalt. Aceasta înseamnă că dacă aveți două obiecte și doriți să le comparați în ceea ce privește dimensiunea sau greutatea, trebuie să luați în considerare unde se află fiecare dintre ele în raport cu celălalt.

De exemplu, dacă un obiect se află deasupra celuilalt, am spune că este „sus”.

Dacă un obiect se află în spatele celuilalt, am spune că este „în spate”. Dacă un obiect se află în fața celuilalt, am spune că este „în față”.

Măsurarea obiectelor este o modalitate destul de simplă de a înțelege lumea din jurul vostru. Puteți măsura obiecte în funcție de lungime, înălțime sau greutate.

Spunem că ai o riglă. O puteți folosi pentru a măsura lungimea unui obiect plasând rigla de-a lungul obiectului. Cu cât obiectul este mai lung, cu atât ocupă mai mult spațiu pe riglă.

Puteți folosi ochii pentru a compara înălțimea a două lucruri. Dacă un lucru este mai înalt decât celălalt, va ocupa mai mult spațiu deasupra lui.

În final, puteți folosi ochii pentru a compara cât de grele sunt două lucruri. Dacă un lucru este mai greu decât celălalt, va ocupa mai mult spațiu în spatele lui.

Forme

Formele sunt peste tot în jurul nostru și este important ca copilul tău să știe cum să le identifice și să le descrie. Dacă el/ea nu poate spune cum arată un cerc, va avea probleme spunându-vă când lipsește unul într-o foaie de lucru.

Exersați denumirea formelor comune făcând un joc cu copilul tău. Cereți-le să găsească lucruri care sunt rotunde, cum ar fi felii de pizza sau luna. Cereți-le să găsească lucruri care sunt triunghiulare, cum ar fi bucățile de bani de hârtie sau acoperișurile caselor.

Atunci când discutați despre diferite forme, cereți-le să descrie de ce forma pe care au observat-o este un triunghi (trei laturi) sau pătrat (patru laturi egale) sau dreptunghi (două laturi paralele egale și alte două laturi paralele mai lungi).

Înțelegerea diferenței dintre formele „plate” sau bidimensionale (un pătrat sau un cerc desenat pe hârtie) și formele „solide” sau tridimensionale (un cub sau o prismă rectangulară din lemn; o sferă sau un glob pământesc) va ajuta copilul tău să învețe concepte matematice precum volumul și suprafața.

Folosirea blocurilor de construcții și desenul vor ajuta, de asemenea, copilul tău să înțeleagă modul de creare a diferitelor tipuri de forme!