Em resumo: O artigo descreve as competências matemáticas que as crianças desenvolvem no jardim de infância e como podem ser apoiadas no dia a dia. Incluem-se a contagem e a comparação de quantidades, a adição e subtração básicas, a medição de comprimento, altura e peso, a orientação no espaço e o reconhecimento e descrição de formas bidimensionais e tridimensionais. Recomenda-se o uso de objetos, desenhos, jogos e situações práticas.
- A criança em idade pré-escolar pratica a contagem, a identificação de números, a contagem de objetos em grupos e a comparação de quantidades ou números.
- A adição e a subtração podem ser explicadas com brinquedos, objetos, dedos, desenhos, problemas de palavras e frases numéricas.
- As crianças aprendem a medir e comparar comprimento, altura e peso, bem como a usar conceitos espaciais como acima, atrás e à frente.
- Nas formas, é importante nomear, descrever propriedades e distinguir formas planas bidimensionais de formas sólidas tridimensionais.
- Blocos de construção, desenhos e jogos com objetos ajudam a ligar conceitos matemáticos a experiências quotidianas.
No jardim de infância, as crianças concentram-se em reconhecer números e o que representam, bem como na adição e subtração básicas.
Em geral, uma criança de cinco anos deve ser capaz de contar de um a 20 sem dificuldade. Deve também saber identificar números até 10 e escrevê-los corretamente sem a sua ajuda ou a de outro adulto.
Se o seu filho tiver dificuldades em contar acima de dez ou em identificar números depois do dez, não se preocupe! É completamente normal - ele vai conseguir quando o cérebro dele se desenvolver o suficiente para entender como tudo funciona intuitivamente, em vez de ser forçado por um adulto que nem sempre sabe o que é melhor para o processo de desenvolvimento mental de cada criança!
Quer ajudar o seu filho em idade pré-escolar a dominar a matemática? Competências que o seu filho deve aprender
Números: 0-19 - Um, dois, três, quatro (1, 2, 3, 4)
Números: 20-100 - Vinte (20), trinta (30), quarenta (40), cinquenta (50), sessenta (60), setenta (70), oitenta (80), noventa (90), cem (100)
Contar de um em um e de dez em dez: Conte até 100 de um em um e de dez em dez.
Contar objetos em grupos: Conte quantos objetos há num grupo. Diga se o número de objetos num grupo é maior, menor ou igual ao número de objetos noutro grupo.
Comparar números pequenos: Compare dois números quaisquer de 1 a 10 e diga qual é maior ou menor que o outro.
Adição, subtração, multiplicação e divisão
Adicionar e subtrair números é fundamental para o desenvolvimento matemático da criança.
Ajuda-as a aprender a contar, a somar e a subtrair - competências importantes para qualquer criança que queira ter sucesso na escola e fora dela.
Adição é "juntar" e "somar". Subtração é "separar" e "tirar".
Para ajudar a criança a lembrar-se deste conceito, tente usá-lo no dia a dia: Deixe-a organizar os seus peluches favoritos em círculo numa festa e depois dar a cada brinquedo duas ou três bolachas. Peça-lhe para prever quantos passos seriam necessários se uma das suas figuras de brinquedo se juntasse à festa.
Peça também para usar objetos, dedos, desenhos matemáticos simples ou imagens mentais ao resolver problemas de palavras que envolvam adição ou subtração de números que somam até 10 ou menos.
Isso vai ajudá-lo a dominar a adição e a subtração até 5 (1 a 5) de forma rápida e precisa.
Ao resolver problemas de palavras de adição que envolvam números que somam até 10 ou menos, deixe a criança mostrar a resposta através de um desenho ou equação (frase numérica). Em problemas de palavras de subtração que envolvam subtração
Medição e dados
Existem muitas formas de medir objetos. Por exemplo, pode medir o comprimento de um objeto pelo quão longo é.
Também pode medir a altura de um objeto pelo quão alto é. E, por fim, pode medir o peso pelo quão pesado é o objeto.
Além de saber descrever o comprimento, a altura e o peso de um objeto, é importante entender que os objetos também podem ser medidos em relação uns aos outros. Isso significa que, se tiver dois objetos e quiser compará-los em termos de tamanho ou peso, precisa de ter em conta onde cada um está em relação ao outro.
Por exemplo, se um objeto está acima de outro objeto, então diríamos que está "acima".
Se um objeto está atrás de outro objeto, então diríamos que está "atrás". Se um objeto está à frente de outro objeto, então diríamos que está "à frente".
Medir objetos é uma forma bastante simples de entender o mundo à sua volta. Pode medir objetos pelo comprimento, altura ou peso.
Digamos que tem uma régua. Pode usá-la para medir o comprimento de um objeto colocando a régua ao lado do objeto. Quanto mais longo for o objeto, mais espaço ocupa na régua.
Também pode usar os olhos para comparar a altura de dois objetos. Se uma coisa é mais alta que a outra, ocupa mais espaço acima da outra.
Por fim, pode comparar com os olhos o quão pesadas são duas coisas. Se uma coisa pesa mais que a outra, ocupa mais espaço atrás dela.
Formas
As formas estão por todo o lado e é importante que o seu filho saiba identificá-las e descrevê-las. Se ele não conseguir dizer como é um círculo, terá dificuldade em dizer-lhe quando faltar um no caderno de exercícios.
Pratique nomear formas comuns fazendo um jogo com o seu filho. Peça-lhe para encontrar coisas redondas, como fatias de pizza ou a lua. Peça-lhe para encontrar coisas triangulares, como notas de papel ou telhados de casas.
Durante a conversa sobre as diferentes formas, peça-lhe para descrever por que razão a forma que notou é um triângulo (três lados), um quadrado (quatro lados iguais) ou um retângulo (dois lados opostos iguais e dois outros lados opostos iguais mais longos).
Entenda a diferença entre formas "planas" ou bidimensionais (um quadrado ou círculo desenhado em papel) e formas "sólidas" ou tridimensionais (um bloco de madeira ou cubo; uma esfera ou globo). Isso vai ajudar o seu filho a aprender conceitos matemáticos como volume e área de superfície.
Usar blocos de construção e desenhar também vai ajudar o seu filho a entender como criar diferentes tipos de formas!
