Röviden: A cikk bemutatja, milyen matematikai készségeket fejlesztenek a gyerekek az óvodában, és hogyan támogathatjuk ezeket a mindennapokban. Ide tartozik a számolás és a mennyiségek összehasonlítása, az alapvető összeadás és kivonás, a hosszúság, magasság és tömeg mérése, a térbeli tájékozódás, valamint a kétdimenziós és háromdimenziós formák felismerése és leírása. A cikk tárgyak, rajzolás, játékok és gyakorlati helyzetek használatát javasolja.
- Az óvodás gyakorolja a számolást, a számok felismerését, a tárgyak csoportos számolását és a mennyiségek vagy számok összehasonlítását.
- Az összeadás és kivonás magyarázható játékokkal, tárgyakkal, ujjakkal, rajzokkal, szöveges feladatokkal és számfeladatokkal.
- A gyerekek megtanulják mérni és összehasonlítani a hosszúságot, magasságot és tömeget, valamint használni a térbeli fogalmakat, mint a felett, mögött és előtt.
- A formáknál fontos a megnevezés, a tulajdonságok leírása, valamint a lapos kétdimenziós és a tömör háromdimenziós formák megkülönböztetése.
- Az építőkockák, a rajzolás és a tárgyakkal való játék segít összekapcsolni a matematikai fogalmakat a mindennapi tapasztalatokkal.
Az óvodában a gyerekek a számok megismerésére és jelentésére összpontosítanak, valamint az alapvető összeadásra és kivonásra.
Általánosságban elmondható, hogy egy ötéves gyermeknek gond nélkül tudnia kell számolni egytől húszig. Emellett fel kell tudnia ismerni a számokat 10-ig, és helyesen leírni azokat felnőtt segítsége nélkül.
Ha gyermekének gondot okoz a tíznél nagyobb számolás vagy a tíz utáni számok felismerése, ne aggódjon! Ez teljesen normális – meg fogja érteni, amikor az agya elég fejlett lesz ahhoz, hogy intuitívan megértse, hogyan működik mindez együtt, ahelyett, hogy egy felnőtt erőltetné bele, aki nem mindig tudja, mi a legjobb az egyes gyermekek mentális fejlődési folyamata számára!
Szeretne segíteni óvodásának a matematikában? Készségek, amelyeket gyermekének el kell sajátítania
Számok: 0-19 – Egy, kettő, három, négy (1, 2, 3, 4)
Számok: 20-100 – Húsz (20), harminc (30), negyven (40), ötven (50), hatvan (60), hetven (70), nyolcvan (80), kilencven (90), száz (100)
Számolás egyesével és tízesével: Számoljon 100-ig egyesével és tízesével.
Tárgyak csoportos számolása: Számolja meg, hány tárgy van egy csoportban. Mondja meg, hogy az egyik csoportban lévő tárgyak száma nagyobb, kisebb vagy egyenlő-e a másik csoportban lévő tárgyak számával.
Kis számok összehasonlítása: Hasonlítson össze két tetszőleges számot 1-től 10-ig, és mondja meg, melyik nagyobb vagy kisebb a másiknál.
Összeadás, kivonás, szorzás és osztás
A számok összeadása és kivonása kulcsfontosságú a gyermek matematikai fejlődésében.
Segít nekik megtanulni számolni, összeadni és kivonni – fontos készségek minden gyermek számára, aki sikeres szeretne lenni az iskolában és azon kívül is.
Az összeadás az „összerakás” és „hozzáadás”. A kivonás a „szétszedés” és „elvétel”.
Hogy segítsen gyermekének megjegyezni ezt a fogalmat, próbálja meg a mindennapi életben használni: Hadd rendezze el kedvenc plüssállatait körben egy bulin, majd adjon minden játéknak két vagy három kekszet. Kérje meg, hogy jósolja meg, hány lépésre lenne még szükség, ha egy játékfigura csatlakozna a bulihoz.
Emellett kérje meg őket, hogy szöveges feladatok megoldásakor, amelyek összeadást vagy kivonást tartalmaznak 10-ig vagy az alatt, használjanak tárgyakat, ujjakat, egyszerű matematikai rajzokat vagy mentális képeket.
Ez segít nekik gyorsan és pontosan elsajátítani az összeadást és kivonást 5-ig (1-től 5-ig).
Amikor összeadásos szöveges feladatokat oldanak meg, amelyek 10-ig vagy az alatt összeadandó számokat tartalmaznak, hagyja, hogy a gyermek rajzzal vagy egyenlettel (számfeladattal) mutassa meg a választ. Kivonásos szöveges feladatoknál, amelyek kivonást tartalmaznak
Mérés és adatok
Számos módja van a tárgyak mérésének. Például egy tárgy hosszát mérheti aszerint, hogy milyen hosszú.
Egy tárgy magasságát is mérheti aszerint, hogy milyen magas. Végül a tömeget mérheti aszerint, hogy a tárgy milyen nehéz.
Amellett, hogy képes leírni egy tárgy hosszát, magasságát és tömegét, fontos megérteni, hogy a tárgyak egymáshoz viszonyítva is mérhetők. Ez azt jelenti, hogy ha két tárgya van, és össze akarja hasonlítani őket méret vagy tömeg alapján, figyelembe kell vennie, hogy az egyes tárgyak hol helyezkednek el a másikhoz képest.
Például, ha az egyik tárgy a másik tárgy felett van, akkor azt mondanánk, hogy „felette” van.
Ha az egyik tárgy egy másik tárgy mögött van, akkor azt mondanánk, hogy „mögötte” van. Ha az egyik tárgy egy másik tárgy előtt van, akkor azt mondanánk, hogy „előtte” van.
A tárgyak mérése meglehetősen egyszerű módja a körülöttünk lévő világ megértésének. A tárgyakat mérheti hosszúság, magasság vagy tömeg alapján.
Tegyük fel, hogy van egy vonalzója. Megmérheti vele egy tárgy hosszát úgy, hogy a vonalzót a tárgyhoz illeszti. Minél hosszabb a tárgy, annál több helyet foglal el a vonalzón.
Két tárgy magasságának összehasonlításához a szemét is használhatja. Ha az egyik dolog magasabb, mint a másik, több helyet foglal el a másik felett.
Végül a szemével összehasonlíthatja, hogy két dolog milyen nehéz. Ha az egyik dolog nehezebb, mint a másik, több helyet foglal el mögötte.
Formák
A formák mindenhol körülöttünk vannak, és fontos, hogy gyermeke tudja, hogyan azonosítsa és írja le őket. Ha nem tudja megmondani, hogyan néz ki egy kör, akkor problémája lesz, ha hiányzik egy a munkafüzetéből.
Gyakorolja a gyakori formák megnevezését úgy, hogy játékot csinál belőle gyermekével. Kérje meg, hogy találjon kerek dolgokat, például pizzaszeleteket vagy a holdat. Kérje meg, hogy találjon háromszög alakú dolgokat, például papírpénz darabokat vagy házak tetejét.
Amikor a különböző formákról beszélgetnek, kérje meg, hogy írják le, miért háromszög (három oldal) vagy négyzet (négy egyenlő oldal) vagy téglalap (két szemközti egyenlő oldal és két másik szemközti, hosszabb egyenlő oldal) az a forma, amelyet észrevettek.
Értse meg a különbséget a „lapos” vagy kétdimenziós formák (négyzet vagy kör papírra rajzolva) és a „tömör” vagy háromdimenziós formák (fa téglatest vagy kocka; gömb vagy földgömb) között. Ez segít gyermekének megtanulni olyan matematikai fogalmakat, mint a térfogat és a felszín.
Az építőkockák használata és a rajzolás szintén segít gyermekének megérteni, hogyan hozhat létre különböző típusú formákat!
