Lasteaias keskenduvad lapsed arvude tundmaõppimisele ja nende tähendusele, samuti põhilisele liitmisele ja lahutamisele.

Üldiselt peaks viiene laps suutma probleemideta loendada ühest kuni 20-ni. Ta peaks oskama ka tuvastada numbreid kuni 10 ja kirjutada need õigesti ilma sinu või mõne teise täiskasvanu abita.

Kui su lapsel on probleeme loendamisega üle kümne või numbrite tuvastamisega pärast kümmet, ärge muretsege! See on täiesti normaalne – ta saavutab selle, kui tema aju areneb piisavalt, et mõista, kuidas kõik koos toimib intuitiivselt, selle asemel, et täiskasvanu talle seda sisse suruda, kes ei pruugi alati teada, mis on iga lapse vaimse arengu jaoks parim!

Kas soovite aidata oma eelkooliealisel lapsel matemaatikat vallata? Oskused, mida su laps peaks õppima

Numbrid: 0-19 – Üks, kaks, kolm, neli (1, 2, 3, 4)

Numbrid: 20-100 – Kakskümmend (20), kolmkümmend (30), neljakümmend (40), viiskümmend (50), kuuskümmend (60), seitsmekümmend (70), kaheksakümmend (80), üheksakümmend (90), sada (100)

Loendamine ühikute ja kümnendite kaupa: loendage 100-ni ühikute ja kümnendite kaupa.

Objektide loendamine rühmades: loendage, mitu objekti on rühmas. Öelge, kas objektide arv ühes rühmas on suurem või väiksem või võrdne teises rühmas olevate objektide arvuga.

Väikeste arvude võrdlemine: võrdle kahte suvalist numbrit 1-lt 10-ni ja öelge, kumb neist on suurem või väiksem kui teine.

Liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine

Liitmine ja lahutamine on lapse matemaatilise arengu jaoks võtmetähtsusega.

See aitab neil õppida lugema, liitma ja lahutama – olulised oskused igale lapsele, kes soovib õnnestuda nii koolis kui ka väljaspool seda.

Liitmine on "kokkupanemine" ja "lisamine". Lahutamine on "lahkamine" ja "võtmine".

Aitate last seda kontseptsiooni meeles pidada, kasutades seda igapäevaelus: laske tal peo ajal oma lemmikpaljude loomad ringi seada ja seejärel anda igale mänguasjale kaks või kolm küpsist. Paluge neil ennustada, mitu sammu nad veel vajavad, kui peole lisandub üks nende mängufiguuridest.

Paluge neil ka kasutada esemeid, sõrmi, lihtsaid matemaatilisi jooniseid või vaimseid kujundeid liitmis- või lahutamismõistete lahendamisel.

See aitab neil kiiresti ja täpselt vallata liitmine ja lahutamine kuni 5-ni (1 kuni 5).

Liitmismõistete lahendamisel, mis hõlmavad numbreid, mis liidetakse 10-ni või vähem, laske lapsel vastust näidata joonise või võrrandi (arvulise lause) abil. Lahutamismõistete korral, mis hõlmavad lahutamist

Mõõtmine ja andmed

Objektide mõõtmiseks on palju viise. Näiteks saate eseme pikkust mõõta selle järgi, kui pikk see on.

Võite mõõta ka eseme kõrgust selle järgi, kui kõrge see on. Ja lõpuks saab eseme kaalu mõõta selle järgi, kui raske see on.

Lisaks eseme pikkuse, kõrguse ja kaalu kirjeldamise oskusele on oluline mõista, et esemeid saab mõõta ka üksteise suhtes. See tähendab, et kui teil on kaks eset ja soovite neid suuruse või raskuse osas võrrelda, peate arvestama, kus need kumbagi teise suhtes asuvad.

Näiteks kui üks ese on teise eseme kohal, siis ütleme, et see on "ülal".

Kui üks ese on teise eseme taga, siis ütleme, et see on "taga". Kui üks ese on teise eseme ees, siis ütleme, et see on "ees".

Objektide mõõtmine on üsna lihtne viis maailma mõistmiseks. Objekte saab mõõta pikkuse, kõrguse või kaalu järgi.

Lähme nüüdki. Kui teil on joonlaud, saate sellega mõõta eseme pikkust, asetades joonlaua eseme vastu. Mida pikem on ese, seda rohkem ruumi võtab see joonlaul.

Kahe eseme kõrguse võrdlemiseks võite kasutada silmi. Kui üks asi on teisest kõrgem, võtab see rohkem ruumi teise kohal.

Lõpetuseks võite silmadega võrrelda kahe asja raskust. Kui üks asi on teisest raskem, võtab see taga rohkem ruumi.

Kujud

Kujud on meiega kõikjal ja on oluline, et su laps teaks, kuidas neid tuvastada ja kirjeldada. Kui ta ei oska öelda, kuidas ring välja näeb, on tal raske öelda, kui see töölehel puudub.

Harjutage tavaliste kujude nimetamist mängu mängides lapsega. Paluge neil leida asju, mis on ümmargused, näiteks pitsalõigud või kuu. Paluge neil leida asju, mis on kolmnursed, näiteks paberist rahatükid või majade katused.

Kui räägite erinevatest kujudest, paluge neil kirjeldada, miks nähtud kuju on kolmnurk (kolm külge) või ruut (neli võrdset külge) või ristkülik (kaks vastaskülge ühesugused ja kaks muud vastaskülge pikemad).

Mõistke vahet "lame" või kahemõõtmeliste kujude (ruut või paberile joonistatud ring) ja "soliidsete" või kolmemõõtmeliste kujude (puidust kuubik või ruut; sfäär või maakera) vahel. See aitab su lapsel õppida matemaatilisi mõisteid, nagu maht ja pindala.

Plokkidega ehitamine ja joonistamine aitab lapsel mõista erinevate kujude loomist!