Lühidalt: Kingitus lapse huvidest lähtuvalt põhineb sellel, mida laps ise valib ja mille juurde ta naaseb. Isiklik muusikalugu näitab, kuidas lapse maitse viis lapsevanema muusika ja kultuurielamusteni, mida ta ise poleks valinud, ning õpetas teda vähem hukka mõistma.
- Kingituse üle mõeldes pange tähele lapse enda valikuid ja huvisid, mille juurde ta naaseb.
- Lapsed ei pea hindama muusikat ega muid elamusi selle järgi, mida lapsevanem peab "lahedaks" või väärtuslikuks.
- Lapse maitse võib aidata lapsevanemal avastada uut muusikat ja ka ümber hinnata seda, mida ta juba tunneb.
- Autori kogemuses mõjutasid laste muusikavalikut voogedastuskogu ja algoritmid, lapsevanemad ning muusika spordiüritustelt.
- Laste muusikatee kuulub neile; see ei pea kopeerima lapsevanema kogemust ega maitset.
Kingitus lapse huvidest lähtuvalt põhineb sellel, mida laps ise valib, mitte ainult sellel, mida teie peate heaks valikuks. Mõnikord näitab seda ka tavaline pereautosõit.
Kingitus lapse huvidest lähtuvalt põhineb sellel, mida laps ise valib ja mille juurde ta naaseb. Isiklik muusikalugu näitab, kuidas lapse maitse viis lapsevanema muusika ja kultuurielamusteni, mida ta ise poleks valinud, ning õpetas teda vähem hukka mõistma.
St Kildas sõitis autori pere mööda tihedat tänavat avatud akendega ja kõik laulsid valjult Eric Carmeni Make Me Lose Control. Selle pildi juures meenusid autorile tema enda muusikalise mineviku piinlikkused: mida oleks tema endine mina, kes pidas end muusikatundjaks, sellest hetkest arvanud? The Guardiani kommentaaris kirjeldab autor peresõitu ja Eric Carmeni laulu ühist laulmist.
Selline mälestus on ka sobiv toimetuse meeldetuletus kingituse üle mõeldes: lapse huvi ei pea välja nägema nagu midagi, mida teie oleksite valinud. Autori kogemus ei ole ostujuhend. See on isiklik lugu sellest, kuidas lapsed õpetasid teda kuulama vähemate eelarvamustega.
Mida kingitus lapse huvide põhjal sulle ütleb?
Kingituse üle mõeldes pööra tähelepanu sellele, mida laps ise valib ja mille juurde ta korduvalt tagasi pöördub. Tema huvi ei pruugi vastata sinu maitsele ega ettekujutusele sellest, mis teda peaks lõbustama.
Toimetuse abivahendina võid endale esitada lihtsaid küsimusi: Mida laps valib, kui tal on valikuvõimalus? Millest ta hakkab rääkima ilma, et teda selleks kutsutaks? Millise tegevuse või teema juurde ta tagasi pöördub? Need küsimused ei ole soovitused, mis on võetud autori tekstist. Need aitavad ainult suunata tähelepanu lapse enda valikutele, selle asemel et projitseerida neisse oma ettekujutusi.
Autor kirjeldab endist endist muusikasnobina. Lapsed viisid ta muusika juurde, mida ta ise poleks valinud, aga ka balleti, keskaegsete festivalide ja Gruffalo etenduse juurde. Nad ei pidanud teda muutma iga asja entusiastiks. Piisas sellest, et nende huvid avasid talle uksed kogemuste juurde, millest ta muidu mööda oleks läinud.
Miks mõnikord valivad lapsed muusikat, mida vanem ei oota?
Autori sõnul pole lastel kaasasündinud kompassi selle kohta, mis on "lahe" ja mis piinlik. Sageli valivad nad lihtsalt selle, mis neile meeldib. Nende valik ei pruugi seega austada vanemate ettekujutusi sellest, mida tasub kuulata.
Kui lapsed olid välja kasvanud Play School salvestistest, said nad kohalikes kasutatud kaupade poodides valida CD-plaate koduse mängija jaoks. Nende leidude hulgas oli ka kaheksa plaadiga komplekt Best of the 80s. Autor ei hinnanud kaheksakümnendate popmuusikat varem eriti, kuid nüüd kuulas ta seda kodus - sest lapsed olid selle valinud.
Valik ei olnud tõestuseks, et kõigile lastele meeldib sama muusika. See näitas aga, et lapse valik võib peres ruumi saada ka ilma täiskasvanu kohese hinnanguta. Majja jõudsid A-ha, Bananarama ja Tears for Fears. Autor hakkas teisiti kuulama ka optimistlikke laule, mida ta varem kergesti maha kandis.
Kuidas lapsed muutsid autori vaadet tuntud lauludele?
Lapsed ei aidanud tal mitte ainult avastada tundmatuid esitajaid. Nad sundisid teda ümber hindama ka muusikat, mida ta tundis, kuid ei pidanud tähelepanu vääriliseks.
Kui tema vanim laps valis Kokomo Beach Boysilt lasteaia lõpuesitluseks, mõistis autor, et kaheksakümnendate popmuusika polnud vaid lühike perekondlik kõrvalepõige. Queen hakkas kõlama rõõmsalt ja eriliselt, mitte ülepingutatud poosina. Belinda Carlisle ja Bangles lakkasid olemast tema silmis tähtsusetute laulude esitajad. Cyndi Lauper tundus talle geniaalne ja Cheap Trick polnud tema hinnangul sugugi halvad.
Teise vaatenurga sai ta ka David Bowiele. Tema kõige rikkalikumaks perioodiks ei pidanud ta albumeid Hunky Dory kuni Low, vaid esimesi kolme lugu albumilt Let's Dance. Ta meenutas ka ühist versiooni Dancing in the Street, mille Bowie laulis koos Mick Jaggeriga.
Nii saavad lapsed aidata vanemal avastada midagi uut, aga ka uuesti kuulda asju, mida ta juba tunneb. Lapse maitse ei pruugi siiski olla juhiseks, et vanem peaks oma maitset muutma. Selles loos oli see pigem kutse kuulata ilma kiire hinnanguta.
Mis kõik mõjutab lapse maitset?
Autori kogemuse kohaselt mõjutavad laste muusikavalikut jagatud voogesitusraamatukogu ja selle algoritmid, vanemad ning muusika spordiüritustelt. Need mõjud kirjeldavad ühte perekonda; see ei tähenda, et kõik lapsed kuulavad sama muusikat või et vanemad peaksid oma valikut laste järgi kohandama.
Autori muusikamaailma jõudsid Chappell Roan, Raye, meremehelaulud - sea shanties - ja ka modernne folk. Tema jutustuses seisavad tänapäevased lood kõrvuti vanemate laulude ja žanritega, mida ta ise ehk poleks otsinud. See lai haare näitas talle, et laste muusikamaitset ei saa ühte kasti panna.
Oma osa oli ka vanematel. Lapsed kuulsid muusikat spordiüritustel ja perevalikusse jõudsid näiteks The Killers, MGMT või Summer of '69. Jagatud voogesitusraamatukogu mõjutas omakorda algoritmide soovitusi: pakutavatesse lugudesse sisenesid nii vanemate kui ka laste valikud.
Küsimuse juures, kuidas valida lapsele kingitust, on seetõttu kasulik eristada seda, mida ta ise otsib, ja seda, mis temani ümbruskonnast jõuab. Kui te ei tea, mis teda millegi juures köidab, küsige. See on praktiline abivahend lapse huvide üle mõtlemisel, mitte väide, et iga tema tänane valik peab olema püsiv.
Kuidas lasta lapsel kujundada oma maitset?
Autor võrdleb oma kogemust muusikaliste subkultuuridega sellega, kuidas tema lapsed muusikat tajuvad. Tal puuduvad selged piirid ja rühmad, mis olid olulised tema täiskasvanuks saamisel. Nende tee on aga nende oma, mitte tema loo jätk.
Lapsed loovad oma muusikalise identiteedi sellest, mis on käepärast ja mis neid kõnetab: tänapäevasest popist, vanematest lauludest, meremehelauludest ja modernsest folgist. See ei pea kopeerima vanema maitset ega vastama ettekujutusele, et oluline muusika peab alati olema tõsine.
Just siin pöördub isiklik mõtisklus tagasi algse sõidu juurde. Autor tunnistab, et rõõmuks valitud laulud võivad püsima jääda. Tema lapsed on õpetanud teda vähem hindama ja rohkem märkama, mis neid muusikas rõõmustab. Kingituse valimisel võib sama suhtumine tähendada lihtsalt alustamist lapse huvist, isegi kui te ise valiksite midagi muud.
Korduma kippuvad küsimused
Kuidas teada saada, mis last tegelikult rõõmustab?
Pange tähele, mida ta ise valib ja milliste tegevuste, teemade või laulude juurde ta naaseb. Kui te ei tea, mis teda nende juures köidab, küsige temalt. See on praktiline viis, kuidas kingituse valikul tugineda tema enda huvile, mitte teie oletusele.
Mis siis, kui lapse maitse erineb minu omast?
Erinev maitse ei pea olema takistuseks. Proovige eraldada oma ettekujutus sellest, mis on huvitav või väärtuslik, sellest, mis last köidab. Autori lugu näitab, et lapse valik võib aidata vanemal ümber hinnata ka muusikat, mida ta juba tunneb.
Kuidas mõjutavad laste muusikamaitset vanemad ja voogedastussoovitused?
Autori kogemuse kohaselt mõjutavad seda jagatud voogedastusraamatukogu ja algoritmid, vanemad ning muusika spordiüritustelt. See on kirjeldus tema perekonnast, mitte üldine reegel kõigi laste kohta.
Peamised teadmised
- Kingituse üle mõeldes pange tähele lapse enda valikuid ja huvisid, mille juurde ta naaseb.
- Lapsed ei pruugi hinnata muusikat ega muid kogemusi selle järgi, mida vanem peab "lahedaks" või väärtuslikuks.
- Lapse maitse võib aidata vanemal avastada uut muusikat ja ka ümber hinnata seda, mida ta juba tunneb.
- Autori kogemuse kohaselt mõjutasid laste muusikavalikut voogedastusraamatukogu ja algoritmid, vanemad ning muusika spordiüritustelt.
- Laste muusikaline teekond kuulub neile; see ei pea kopeerima vanema kogemust ega maitset.
Praktilised näpunäited
- Pange tähele, mida laps ise valib ja milliste huvide juurde ta naaseb.
- Kui teile pole selge, mis teda teatud asja juures lõbustab, küsige temalt.
- Kingituse valimisel eraldage oma maitse sellest, mida laps ise väljendab.
